dyrehold - opgave

Jeg har valgt, at købe 3 slørhaler - fiskeart. De er nemme og overskuelige i en travl hverdag med børn, da det er vigtigt at, afstemme forventningerne i en familie inden man anskaffer sig et dyrehold. Derfor blev det til 3 søde små slørhaler

 

Her er de

 

 

De er købt i Pet- World, som har en fantastisk ekspertise inden for udendørsfisk. Endvidere får man 24 timers garanti på fiskene, ja tænk engang, hvis de ud fra uheldige omstændigheder ikke skulle overleve flytningen.

 

Jeg og mine børn tog som sagt op i Pet - World og købte fisk. De var spændte og glade - slørhalerne var døbt på forhånd

Grøn, Tanks og Tanks

 

De stolte indehavere af tre styk slørhaler

 

og

 

Vi fik dem med hjem i to poser, en til hver.

 

Retfærdigheden ske fyldest

 

 

 

 

 

Konge bregne - Osmunda regalis

Konge bregne - Osmunda regalis

 

 

Denne plante har højst sandsynligt været udsat for et skadedyrsangreb, laver, lopper, lus, snegle og andet kravl kan have gjort deres grådige indtog herpå.

Planter kan også blive syge ligesom mennesker, udsat for skimmel m. m.

Men smukt ser det ud, mønsteret der udspiller sig efter et voldsomt angreb. 

Absolut ikke nedbrydeligt

 

 

 

 

sammenligne disse to processer, så børnene får indblik i hvad naturen kan nedbryde og hvad naturen absolut ikke nedbryde , samt tager emner op som genbrug kontra forurening.

Hvordan vi hver især har ansvar for at værne om naturen.

Et æble der er ved at blive biologisk nedbrudt

 

 

Dette billede giver et smukt og realistisk syn på biologisk nedbrydning-at naturen er et kredsløb der er afhængig af hindenden - bindeled.

 

At skovsneglen fortærer æblet-at vi alle er et led i naturen.

 

'

Tekst: Anna Wulff
Melodi: Folkemelodi 

En lille frø

En lille frø i mosen sad,
kvak-kvak, kvak-kvak, kvak-kvak,
den hopped’ om og var så glad,
kvak-kvak, kvak-kvak, kvak-kvak.
Men hør nu, hvad der skete mer,
kvak-kvak, kvak-kvak, kvak-kvak,
stork langeben vor frømand ser,
kvak-kvak, kvak-kvak, kvak-kvak.
“Du lille frø, nu ta’r jeg dig,”
kvak-kvak, kvak-kvak, kvak-kvak,
“tre sultne unger venter mig,
tak-tak, tak-tak, tak-tak.”

Der er masser af materiale i forhold til at udvikle børns læring omkring frøen. Endvidere inviterer forløbet til udvikling deres trivsel og udvikling, da vi har fokus på sociale relationer, motorik, hukommelse, leg samt koncentration.

Dette forløb kan udarbejdes ud fra en didaktisk evalueringsmodel -  dette kunne være en smtte model.

Og til sidst inddrage børnene - hvordan de har oplevet forløbet, hvad har været godt og hvad har været mindre godt. Så vi kan danne os et overblik i forhold til børnenes perspektiv. Endvidere at de føler at blive inddraget i deres hverdag, bliver hørt, blive medinddraget -føle ejerskab.

Frøer

 

 

Vidste du at….

• I Danmark har vi 3 tudsearter; skrubtudsen , strandtudsen og den grønbroget tudse (også kaldet fløjtetudsen)
• Og 8 frø arter; butsnudet frø (brun frø), spidssnudet frø (brun frø), springfrø (brun frø), grøn frø , klokkefrø , latterfrø , løgfrø , løvfrø ,
• Alle frøer og tudser i Danmark er fredet.
• Hos de brune frøer lægger hunnen alle sine æg i en stor klump der sættes fast på planter under vandet. Hver klump indeholder 500-3000 æg. Se billede 10 og 11 (undervandsbillede).
• Hunnerne lægger ofte deres æggeklumper sammen så det kan ligne et tykt tæppe af æg i lavvandede områder (billede 9).
• Tudsernes æg bliver lagt i lange dobbeltstrenge typisk på 1-2 meter lange. Disse strenge vikles også om planter under vandet (billede 12 og 13 (undervandsbillede)).
• Skrubtudsen æg er giftige for fisk, bl.a. derfor yngler de i store søer, uden konkurrence fra frøerne. De kan også yngle i brakvand.
• Når de ny forvandlede unger går på land, er det ikke usædvanligt at der stadig er lidt tilbage af halen fra haletudsestadiet.
• Frøer og tudser lægger generelt kun æg en gang om året.
• De overvintre ved at grave sig ned i jorden eller sidde på bunden af søen/vandhullet.

(Miljøstyrelsen)

Man kan gå på frøspedition, fange dem og studere dem, selvfølgelig med respekt for naturen. Hvordan lever de, hvilke forhold gør sig gældende for deres overlevelse og hvordan behandler vi dem med respekt - og naturligvis sidde dem tilbage til naturen.

Synge sange om frøen - her er et eksempel;

Lav en sang, der handler om jeres tur i skoven, på marken etc. I kan for eksempel synge om de dyr, træer eller andre ting i naturen, som I har oplevet på en tur. I kan også bare bruge fantasien og vælge frit.
Tag udgangspunkt i melodien og dansen fra "Tornerose er et vakkert barn". Lad børnene gå i rundkreds, mens de holder hinanden i hånden og synger. I stedet for at "Tornerose, Den onde fe og Prinsen" kommer ind i midten af cirklen, så kommer "en stor grøn frø, en sort skovsnegl, et stort egetræ" eller lignende ind i midten.
Eksempel:
Kastanjebakken var på tur,
var på tur, var på tur
Kastanjebakken var på tur, var på tur.
Vælg "en stor grøn frø", som går ind midt i cirklen og hopper en tur. Resten går i rundkreds og synger:
Så mødte vi en stor grøn frø,
stor grøn frø, stor grøn frø
Så mødte vi en stor grøn frø, stor grøn frø.
(friluftsrådet.dk)




Min biotop

Jeg har valgt, at følge op på min nuværende biotop - og undersøge naturen i forhold til den naturvidenskabelige tilgang. Jeg var på min biotop i går og gjorde mig nogle fund.

Vejret var fugtig og det regnede en smule, hvilket gjorde, at der var rig mulighed for at gå på opdagelse i forhold til de mange frøer.
Frøerne er jo lynhurtigt væk igen, så man skal være klar parat når lejligheden byder sig.





En frø er et oplagt emne at tage op i forhold til børn, da den jo nærmest minder om et eventyr. En eventyrlig forvandling fra haletudse til frø.

Der er udgivet meget litteratur omkring frøen og dennes udvikling, eksempelvis



Billedbog om frøens udvikling fra parring, udklækning og forvandling fra haletudse til frø. Derefter fortælles om frøens liv og årets gang med overvintring frem til den selv er voksen og klar til at lægge æg. Med faktadel nederst på sider